• 商业,计算机和信息技术部门

    主持人: 乔丹索绪尔
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    课程回顾2016内容提要

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    自2007年最后一个工作日,计算机和信息技术(BCIT)课程审查,业务核心课程的变化(会计,市场营销等)的步伐,一直保持着的理论和应用扩张通常稳健的步伐主题。在另一方面,在其中在信息技术领域的理论和应用在加速扩大的速度继续步伐。考虑只在手机,汽车的变化,以及公司财务和人员作为例子。

    在不到十年的时间,手机已经从便携式通信设备迁移到计算机提供娱乐功能和便捷的支付方式,以取代现金和/或塑料(信用卡或借记卡)的需要。所有的这些,同时保持增加的新功能是在语音或文本形式的通信功能。

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    在企业财务和人事技术进步不断加快的速度和金融交易的便利性,它已扩大从地方金融交易的地理范围区域到全国,以一个全球性的地区。此外,它已真正创造了一个虚拟的金融世界哪里需要零售商店和银行的物理位置正在成为每一代新的特别少的重要。消费者可以在虚拟的市场网上购物,只使用虚拟银行服务,现金或信用卡支付。

    这些技术而改变,在我们的日常生活提供了方便和快乐,他们一定的危险创造。也许爱因斯坦十一再次领先于他的时间,他说:“它有令人吃惊明显,成为我们的技术已经超出了我们的人性。”虚拟世界技术建立暗处许多允许坏“东西”的出现。技术广阔的阵列的便利性创建个人资料被黑客攻破这又提供了潜在的一个承担人员,并在不知情的个人牺牲经济利益不同的身份。的微处理器可奇迹提升处理速度和数据的可靠性和完整性,但高度熟练当黑客攻击,可以是用于创建灾难性事件这些相同的微处理器。

    有人只道德。研究人员还没有建立一个道德的机器。它,因此,比以往任何时候更重要的是集中于道德领导认识美妙的益处和潜在风险,提供技术和计划打击非法和不道德的利用技术的保护。

    学生越来越在越来越早的年龄技术上精通。而设备的用户,他们天真幼稚通常对于存在的潜在问题,以及不理解的法律和道德方面的考虑范围内。当使用技术,他们是熟练。

    此外,在21世纪的公共教育在不断发展中显着的方式。学校从行业向信息时代转变;学生们正在经历的途径上大学和就业不象历史上任何其他时候多样化。学生,新的挑战,新的技能要求,新的机会在几个月内发展,而不是几十年,使之成为一个变革的时间进行公众教育。在学生准备一个商业皇冠体育吧SD那个世界是渐进的,互动的,和信息寻求新的课程和机会将。

    在这种更动态的环境中,如何培养学生独立的成人生活变得更加复杂的问题。有强大的新的教育工具和有前途的新的教学策略考虑。比以往任何时候,学习是发生超出了学校的一天,并在教室墙壁之外,学生是从智慧,经验,以及他们的整个社会的角度受益,并在某些情况下,整个世界。

    被推荐如下修改当前BCIT的课程,以跟上技术的变化:

    • 全面的数字素养技能类8年级学生强调互联网安全性,保密性和安全性,网络欺凌和数字公民。
    • 面向全体学生的毕业要求的在线金融知识课程要求。
    • FBI网络犯罪通过美国匹兹堡大学在高中,大学的学习课程。
    • 企业领导实习过程中的老人。学员将学习的素质和领导能力,雇主正在寻找就业市场。

    最新现金手机捕鱼棋牌游戏平台,特别是BCIT部门处于中间的“完美风暴”。技术的进步,目前的商业实践和教育作为一个整体正在经历平行改变范式。需要教师和课程是灵活,敏捷,重点突出,未来在一个快节奏的,不断变化的环境,从未像现在这样重要。需要采取体验式,个性化的,基于项目的学习和机遇在整个恢复是刻不容缓的学生学习。北阿勒格尼营业部将与该课程的学生为中心的交付一起提供了进化的,前瞻性的简历。